Jak může virtuální realita pomoci školám a vysokým školám

Učení se, jak používat virtuální realitu ve školách, přináší oproti tradičním modelům různé výhody a umožňuje dětem „navštívit“ místa z minulosti nebo provádět nebezpečné experimenty v bezpečném virtuálním prostředí.

Zatímco Roblox a podobné tituly představují aktuální způsob, jak získat virtuální online výuku, těmto hrám chybí to, co metaverse může poskytnout v několika klíčových ohledech.

Za prvé, prostředí metaverse nejsou vázána na grafický styl. Roblox, Minecraft a Fortnite mají všechny kreslené vizuální aspekty, které mohou odvádět pozornost od učení a připomínat studentům, že hrají jednu z jejich oblíbených her.

Prostředí metaverse však může být navrženo tak, aby vypadalo docela realisticky. V závislosti na jejich metaverze výběru budou mít pedagogové schopnosti navrhnout prostředí, které je skutečně ohromující a musí zaujmout staré i mladé studenty.

Nemluvě o tom, že prostředí metaverse mohou replikovat skutečná umístění, čímž se ponoření ponoří na zcela novou úroveň.

Kromě vizuálního ponoření, metaverse světy mohou také nabídnout více fyzické interakce. Náhlavní soupravy a ovladače pro virtuální realitu jsou navrženy tak, aby působily přirozeně a dokázaly replikovat ruce a prsty, když student nosí výstroj.

Výsledkem je, že pedagogové mohou navrhovat výukové zkušenosti, které využívají jemné pohyby rukou, jako je například výuka studentů, jak psát nebo jim ukázat znakový jazyk. Jakmile se děti ocitnou z virtuálního světa a vrátí se do skutečného světa, budou mít svalovou paměť na svém místě a znovu prožívat naučené zkušenosti nebudou mít žádný rozdíl.

Výuková prostředí Metaverse mohou také podporovat bezpečnost způsobem, který výuka v reálném světě prostě nemůže. V metaverse budou mít pedagogové úplnou kontrolu nad interakcemi studentů a mohou omezit šikanu nebo oddělit děti pro disciplinární účely jednoduše změnou některých oprávnění ve virtuálním prostoru. Děti se tak mohou soustředit na učení místo toho, aby se trápily šikanováním nebo jinými rušivými vlivy.

Digitální prostředí může také zabránit ničivým scénářům, jako je střelba ve škole, protože děti budou spíše rozprostřeny ve svých domovech než seskupeny v jedné oblasti.