Zvyšování skóre studentských testů může být tak jednoduché – a levné – jako otevření okna

Řešení klesajících výsledků studentských testů můžeme mít přímo před nosem.

Podle posledních zpráv má kvalita ovzduší ve školách přímý vliv na výkon žáků výzkum z Centra pro výzkum nemovitostí MIT, University College London a Maastricht University.

Dvouletá studie prováděná v letech 2018–2020 v Nizozemsku se studenty ve věku 5 až 13 let sledovala hladiny oxidu uhličitého ve třídách a shromažďovala údaje o výsledcích studentských testů. Výsledky byly jasné: čím vyšší hladiny CO2, tím nižší skóre ve standardizovaných testech.

„Špatná kvalita ovzduší je rozšířeným problémem, který, jak se zdá, ovlivňuje většinu studentské populace,“ řekl Juan Palacios z MIT, jeden z autorů studie. Forbes.

Čísla ve skutečnosti výzkumníkům připadala povědomá. Vyšší koncentrace CO2 se shodovaly s poklesem standardní odchylky o 0.11 ve výsledcích testů – zhruba stejný pokles pozorovaný u studentů po dálkovém vzdělávání během pandemie.

Zlepšení ventilace tříd je příslibem zvýšení výkonu studentů v americkém vzdělávacím systému v hodnotě 800 miliard dolarů, aniž by utrácelo mnoho peněz. V roce 2012 experiment v Tennessee byli výzkumníci úspěšní ve zvýšení skóre o stanovený cíl 1 % standardní odchylky přidáním více učitelů a snížením počtu tříd. Tato metoda stojí 163 $ na dítě za rok. Naproti tomu více kyslíku – stejně jednoduché jako praskání oken, čištění průduchů, výměna filtrů a řádná údržba systémů HVAC – stojí asi 42 dolarů.

USA utratí asi 16,000 1,500 dolarů na studenta veřejné školy ročně, přičemž asi XNUMX XNUMX dolarů z toho jde na infrastrukturu, uvádí Národní centrum pro statistiku vzdělávání.

Předchozí výzkumy jsou v souladu se zjištěními. Studie z roku 2011, kterou autoři citovali, měřila, jak špatná ventilace ovlivnila výkon studentů v testech pozornosti, koncentrace a paměti. Přezkum stávajícího výzkumu z roku 2017 dospěl k závěru, že dostatečné proudění vzduchu přispělo k lepšímu výkonu a menšímu počtu absencí. Autoři nejnovější studie však tvrdí, že jde o první pohled na to, jak kvalita ovzduší přímo ovlivňuje výsledky vzdělávání.

Studie ještě nebyla recenzována, ale ano protokol obdržela pečeť schválení od jiných výzkumníků před provedením výzkumu.

"Porovnali jsme velikosti účinku s jinými zásahy provedenými v minulosti," řekl Palacios Forbes. „Vidíme, že zlepšení kvality ovzduší má ekvivalentní účinky, ale z hlediska nákladové efektivity je to mnohem levnější. Vypadá to jako nízko visící ovoce."