V nové ústavě divize I NCAA to musí být nejvyšší prioritou každého prezidenta

Co drží Divize I pohromadě? To je otázka, kterou Mark Emmert sdílel s tiskem na své výroční adrese NCAA ve čtvrtek. Události, které zasáhly NCAA a její členy v posledních třech letech, byly popsány jako existenční krize organizace a srazily organizaci a většinu vysokoškolského vzdělávání na paty.

Projekt Transformační pracovní výbor, kterému spolupředsedají komisař SEC Greg Sankey a ředitelka atletiky Ohio University Julie Cromar, se musí poprat s Emmertovou otázkou. Zatímco komise, která byla zahájena v akademickém roce 2021-22, se nadále pravidelně schází, aby vyřešila, co by měla ústava divize I říkat, existují zásadnější otázky, na které může odpovědět pouze jedna skupina – prezidenti vysokých škol.

Až do poloviny 1990. let řídili NCAA atletičtí ředitelé. Členové, kteří nalezli všechny druhy výzev při prosazování pravidel a předpisů organizace, se shodli, že potřebují zapojit vyšší autoritu, aby urovnala spory a nastolila nějaký řád v chaosu – prezidenty vysokých škol. V roce 2022 je jasné, že prezidenti jsou ochromeni vlastní neschopností něco udělat.

Nyní se organizace dívá do Kongresu. Jak řekl Emmert na své tiskové konferenci, „jak vytvoříte model (compliance), který je spravedlivý a rychlý a zároveň... (poskytuje) jediný právní model“?

Právní model, který umožňuje vysokým školám a univerzitám zachovat si svůj neziskový status. Takový, který brání označování sportovců jako zaměstnanců a všem federálním předpisům, které s tímto označením přicházejí, včetně náhrady pracovníkům, zákona o spravedlivých pracovních standardech a předpisů OSHA. A co je možná nejdůležitější, umožňuje dárcům i nadále získávat značné daňové výhody za darování své alma mater.

Nejsou to žádné malé změny. A přidejte k tomu: sportovci by také měli mít možnost vyjádřit své zkušenosti a mít místo u stolu, když je ve hře jejich rovnováha mezi „pracovním a soukromým životem“. Zatímco Amerika prochází dobou nazývanou „Velká rezignace“ (nebo jak někteří nazývají „Velká reinvence“), vysokoškolští sportovci nejsou imunní vůči touze „získat zpět můj čas“.

Existuje jeden hlavní bod, kterým se může ústavní výbor divize I zabývat do 1. srpna 2022 – problém týdenní kontaktní hodiny v týmových činnostech. Mnoho programů divize I má pravidelně cvičné a soutěžní aktivity mnohem více než 20 hodin týdně, 12 měsíců v roce, až šest dní v týdnu. To je kromě být studentem na plný úvazek.

V průběhu desetiletí docházelo k pomalému, ale trvalému plížení do předpokládaných „dnů volna“ a „volna v létě“, které byly kdysi základem vysokoškolských týmů. Od prodloužení herní a tréninkové sezóny k aktivitám „v sezóně“ a „mimo sezónu“; dát široký prostor silovým a kondičním štábům, aby dohlíželi na další „volitelná cvičení“, u mnoha sportů neexistují žádné prostoje.

Stalo se to v průběhu let ze dvou důvodů: za prvé, protože asociace a skupiny trenérů účinně lobovaly za větší kontrolu/kontakt se svými hráči; a dva, protože instituce přidaly další hry, aby vydělaly více peněz.

Prezidenti, kteří oceňují vzdělávací model, musí provést změnu. Zde je důvod:

Co by mělo znepokojovat vedoucí představitele univerzit, je skutečnost, že tento zásah může sportovcům vytvářet překážky při hledání zaměstnání a zahájení kariéry po ukončení studia. jako já napsal před několika měsíci, výzkum z Národní asociace vysokých škol a zaměstnavatelů ukazuje, že zaměstnavatelé „kladou důraz na „tvrdé dovednosti“: kromě solidní akademické přípravy zdůrazňují význam stáží a kooperativních vzdělávacích zkušeností před ukončením studia. Tyto zkušenosti ze „skutečného světa“ společnosti stále častěji využívají k rozhodování o náboru. Zaměstnavatelé se rozhodnou najmout čerstvého absolventa, který získal placenou stáž, oproti tomu, který pracoval pouze neplacené (nebo vůbec žádné)“.

Tato realita je zvláště problematická pro černošské vysokoškolské sportovce, kteří tvoří drtivou většinu mužských fotbalových a basketbalových hráčů.

Mezi mnoha výzvami, kterým čelí prezidenti vysokých škol v tuto chvíli, je jejich nejvyšší prioritou upřednostnění promoce, kariérních příležitostí a úspěchu. To je rozdíl mezi vysokou školou a profíky. Jak NCAA často opakovala, „98 % sportovců se věnuje něčemu jinému než atletice“.

Není čas rozpoznat odpojení, které se děje přímo před našima očima?

Vzhledem k tomu, že se Divize I snaží najít společné téma mezi všemi institucemi, ty programy, které nemohou (nebo nechtějí) souhlasit s předpisy vládnoucími v trendu „přecvičování“ svých sportovců rok co rok, by měly jednoduše zanechat jakýkoli nárok. k vzdělávacímu modelu vysokoškolské atletiky a vytvořit komerční podnik.

Je to tak jednoduché.